A “Szörny Tanulmány”

A “Szörny Tanulmány” egy 1939-es dadogással kapcsolatos kísérletsorozat volt. Az Iowa Egyetemen, árva gyerekeken kísérleteztek a kutatók. Wendell Johnson professzor egy végzős diákjára osztotta ki a munka oroszlán részét. Mary Tudor az egyik csoportban folyamatosan pozitív megerősítéseket alkalmazott az enyhén beszédhibás gyerekeknél. A másik csoport nem beszédhibás tagjait, minden egyes nyelvtani hibáért leszidta és dadogással gúnyolta. A normálisan beszélő gyerekeknél kivétel nélkül felléptek beszédhibák, és dadogni kezdtek. Az enyhe beszédhibával rendelkező gyerekek viszont a pozitív megerősítés hatására megszabadultak a beszédhibájuktól. Végül az egyetem nem merte publikálni eredményeit. 2001-ben az iowa-i egyetem nyilvános közleményben kért elnézést az árva gyerekektől.